मनोविज्ञान बनाम शैक्षिक मनोविज्ञान
मनोविज्ञान और शैक्षिक मनोविज्ञान के बीच अंतर की कुंजी यह है कि शैक्षिक मनोविज्ञान मनोविज्ञान का एक उप-विषय है। मनोविज्ञान को केवल मानव मन और व्यवहार के वैज्ञानिक अध्ययन के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। यह एक ऐसा अनुशासन है जिसमें असामान्य मनोविज्ञान, सामाजिक मनोविज्ञान, विकासात्मक मनोविज्ञान आदि जैसे उप-विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है। शैक्षिक मनोविज्ञान भी एक ऐसा उप-अनुशासन है जो मनोविज्ञान के मुख्य अनुशासन के अंतर्गत आता है। शैक्षिक मनोविज्ञान मानव जीवन काल में सीखने के अध्ययन पर विशेष ध्यान देता है।तो मनोविज्ञान और शैक्षिक मनोविज्ञान के बीच मुख्य अंतर इस तथ्य से उपजा है कि सामान्य तौर पर मनोविज्ञान में एक व्यापक दृष्टिकोण है जो मानव जीवन के सभी पहलुओं पर जोर देता है, शैक्षिक मनोविज्ञान सीखने की प्रक्रिया पर विशेष ध्यान देता है। इस लेख का उद्देश्य दो शब्दों की समझ प्रदान करना है, जबकि दो शब्दों, मनोविज्ञान और शैक्षिक मनोविज्ञान के बीच के अंतर पर जोर देना है।
मनोविज्ञान क्या है?
कई वर्षों से मनुष्य मानव मन की क्षमताओं से मोहित हो गया है जिसके कारण मनोविज्ञान नामक एक अनुशासन की स्थापना हुई। इस अर्थ में, इसे मनुष्य की मानसिक प्रक्रियाओं और व्यवहार पैटर्न के वैज्ञानिक अध्ययन के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। प्रयोगात्मक परिस्थितियों में मानव मन और व्यवहार की जांच करने की क्षमता 1879 में विल्हेम वुंड्ट द्वारा जर्मनी में पहली प्रयोगशाला की स्थापना के साथ शुरू हुई, जिसे बाद में मनोविज्ञान का जनक माना गया।
मनोविज्ञान एक ऐसा विषय है जिसका दायरा बहुत बड़ा है। भले ही प्रारंभिक चरण में चिकित्सा (जीव विज्ञान) और दर्शन ने मनोविज्ञान को एक क्षेत्र के रूप में विकसित करने के लिए जड़ें प्रदान कीं, अब यह एक ऐसा अनुशासन बन गया है जो न केवल अन्य विषयों को प्रभावित करता है बल्कि उनसे प्रभावित भी होता है, जो इस बात पर प्रकाश डालता है कि यह अकादमिक और वैज्ञानिक क्षेत्र में लगातार बदल रहा है और आगे बढ़ रहा है। यह मानव विकास, व्यक्तित्व, असामान्यताओं, शिक्षा, सामाजिक अंतःक्रियाओं और मानव जीवन के लगभग सभी पहलुओं का अध्ययन करता है।
जब हम मनोविज्ञान के बारे में सीखते हैं, तो हम मनोविज्ञान के स्कूलों के बारे में भी सुनते हैं। ये उन विभिन्न दृष्टिकोणों को संदर्भित करते हैं जिनका उपयोग वर्षों से मानव जीवन का विश्लेषण और परीक्षण करते समय किया गया है। संरचनावाद, कार्यात्मकता, व्यवहारवाद, मनोविश्लेषण, गेस्टाल्ट और मानवतावादी मनोविज्ञान मनोविज्ञान के इन स्कूलों में से कुछ हैं।
शैक्षिक मनोविज्ञान क्या है?
शैक्षिक मनोविज्ञान मनोविज्ञान का एक उप-अनुशासन है जो विशेष रूप से मानव सीखने पर अध्ययन करता है। यह प्रेरणा, कंडीशनिंग, स्मृति, बुद्धि, संज्ञान इत्यादि जैसे विभिन्न विषयों की खोज करता है। शैक्षिक मनोवैज्ञानिक विभिन्न परिस्थितियों में, विभिन्न परिस्थितियों में अपने जीवन काल के माध्यम से व्यक्तियों की सीखने की प्रक्रियाओं का अध्ययन करने में रुचि रखते हैं। वे इस क्षेत्र में संज्ञानात्मक और व्यवहारिक दृष्टिकोण अपनाते हैं। शैक्षिक मनोविज्ञान अनुशासन के अंतर्गत आने वाले सिद्धांत व्यवहारवाद, गेस्टाल्ट मनोविज्ञान, मानवतावादी मनोविज्ञान और प्रकार्यवाद जैसे विभिन्न स्कूलों से आते हैं। विशेष रूप से इवान पावलोव द्वारा लाए गए शास्त्रीय कंडीशनिंग के व्यवहारवादी सिद्धांत और बी.एफ स्किनर द्वारा ऑपरेंट कंडीशनिंग वास्तविक जीवन और शिक्षा संबंधी प्रक्रियाओं के लिए उनकी प्रयोज्यता के लिए शैक्षिक मनोविज्ञान में लोकप्रिय हैं। न केवल व्यवहारवादियों ने, मनोविज्ञान के विभिन्न विद्यालयों के तहत, मनोवैज्ञानिकों ने विभिन्न सिद्धांत प्रस्तुत किए हैं जो मानव सीखने की प्रक्रिया के विश्लेषण और समझ को दर्शाते हैं।
मनोविज्ञान और शैक्षिक मनोविज्ञान में क्या अंतर है?
• संक्षेप में, मनोविज्ञान मुख्य रूप से मानव की मानसिक प्रक्रियाओं और व्यवहार पैटर्न का अध्ययन है जबकि शैक्षिक मनोविज्ञान मानव सीखने की प्रक्रिया का अध्ययन है।
• यह इस बात पर प्रकाश डालता है कि जहां शैक्षिक मनोविज्ञान मानव जीवन के केवल सीखने के पहलू की पड़ताल करता है, वहीं मनोविज्ञान सामान्य रूप से पूरे जीवन काल में सभी मानवीय गतिविधियों की पड़ताल करता है जो सीखने की प्रक्रिया से परे है।
