इमोशनल अटैचमेंट बनाम साइकोलॉजिकल अटैचमेंट
लगाव भावनात्मक बंधन या बंधन है जो एक व्यक्ति दूसरे व्यक्ति के प्रति महसूस करता है। ये बंधन वयस्कों और बच्चों और प्राथमिक देखभाल करने वालों के बीच आम हैं, जो ज्यादातर मां हैं। ये संबंध आम तौर पर पारस्परिक होते हैं और सुरक्षा, सुरक्षा और सुरक्षा की पारस्परिक भावनाओं पर आधारित होते हैं। सामान्य तौर पर, बच्चे मुख्य रूप से सुरक्षा और अस्तित्व के लिए अपने देखभाल करने वालों से भावनात्मक रूप से जुड़ जाते हैं। जैविक रूप से आसक्ति का लक्ष्य उत्तरजीविता है, जबकि मनोवैज्ञानिक रूप से यह सुरक्षा है।
शिशु किसी भी ऐसे व्यक्ति के साथ जुड़ाव बनाते हैं जो उनकी जरूरतों के प्रति संवेदनशील होता है और उनके साथ सामाजिक रूप से बातचीत करता है।मजबूत भावनात्मक जुड़ाव के मामले में, लोग चिंता महसूस करते हैं; अगर वे उस व्यक्ति से अलग हो जाते हैं जिससे वे भावनात्मक रूप से जुड़े होते हैं और निराशा और उदासी से भरे होते हैं। चिंता भी अस्वीकृति या परित्याग से उत्पन्न होती है।
भावनात्मक लगाव एक ऐसा उपकरण है जो शिशुओं और बच्चों को आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करता है। यह देखा गया है कि जब प्राथमिक देखभाल करने वाली, ज्यादातर मामलों में माँ, आसपास होती है, तो वे सुरक्षा की भावना महसूस करती हैं और आत्मविश्वास से दुनिया का पता लगाना शुरू कर देती हैं, लेकिन किसी भी भावनात्मक लगाव के मामले में वे आशंकित और असुरक्षित होते हैं जो परिलक्षित होता है उनके व्यक्तित्व में बाद में जीवन में जब वे स्वयं वयस्क होते हैं।
शिशु रोने का उपयोग अपने देखभाल करने वाले का ध्यान आकर्षित करने के लिए एक उपकरण के रूप में करते हैं, लेकिन 2 साल की उम्र तक उन्हें एहसास होता है कि उनके देखभाल करने वाले के पास और भी कई जिम्मेदारियां हैं और वह उस समय की प्रतीक्षा करना और उस समय का इंतजार करना सीखता है जब देखभाल करने वाला अपना ध्यान अपनी ओर आकर्षित करेगा। उसका ध्यान उसकी ओर।
बोल्बी वह मनोवैज्ञानिक थे जिन्होंने लगाव के सिद्धांत का प्रस्ताव रखा था।इस सिद्धांत की मनोविज्ञान के क्षेत्र में कई अग्रणी हस्तियों द्वारा आलोचना की गई थी, लेकिन भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक लगाव के संदर्भ में मानव व्यवहार के अंतर्निहित कारणों को समझने के लिए यह अभी भी एक ताकत बनी हुई है।
जब तक एक बच्चा 4 वर्ष की आयु प्राप्त करता है, तब तक वह अपने देखभालकर्ता के साथ अलगाव से परेशान नहीं होता क्योंकि वह अलगाव और पुनर्मिलन की समय योजना को समझने लगता है जब वह स्कूल जाना शुरू करता है। चूंकि बच्चा इस भावना में सुरक्षित है कि वह अपनी माँ के पास वापस आ जाएगा, इसलिए वह स्कूल में अपने साथियों के साथ संबंध विकसित करना शुरू कर देता है। जल्द ही बच्चा लंबी अवधि के अलगाव के लिए तैयार हो जाता है। बच्चा स्वतंत्रता की एक बड़ी डिग्री प्राप्त करता है और वह अब स्नेह और रिश्ते में अपनी भूमिका दिखाने के लिए तैयार है।
लगाव की ये भावनाएँ वयस्कता में अच्छी तरह से चलती हैं और 80 के दशक में सिंडी हज़ान और फिलिप शेवर द्वारा अध्ययन किया गया था। उन्होंने पाया कि जिन वयस्कों का किसी अन्य वयस्क या वयस्कों के साथ सुरक्षित लगाव था, वे अपने बारे में अधिक सकारात्मक विचार रखते थे और सामान्य रूप से अधिक आश्वस्त थे कि जिनके पास अन्य वयस्कों के साथ मजबूत और सुरक्षित भावनात्मक जुड़ाव नहीं था।जिन वयस्कों में लगाव का स्तर निम्न होता है, वे भी आवेगी होते हैं; अपने साथी पर अविश्वास करते हैं और खुद को अयोग्य समझने लगते हैं।
