शिक्षाशास्त्र और रागशास्त्र के बीच महत्वपूर्ण अंतर यह है कि शिक्षाशास्त्र बच्चों या आश्रित शिक्षार्थियों को पढ़ाने के लिए संदर्भित करता है, जबकि andragogy उन वयस्कों को पढ़ाने के सिद्धांत को संदर्भित करता है जिन्हें स्व-निर्देशित शिक्षार्थी माना जाता है, और हेटागोजी प्रबंधन के सिद्धांत को संदर्भित करता है स्व-प्रबंधित शिक्षार्थी।
अध्यापन-सीखने की प्रक्रिया में तीनों दृष्टिकोण, अध्यापन, एंड्रागॉजी, और हेटागॉजी का उपयोग किया जाता है। हालाँकि, इन दृष्टिकोणों के बीच कुछ विशिष्ट अंतर हैं।
शिक्षाशास्त्र क्या है?
शिक्षाशास्त्र एक शिक्षक के नेतृत्व वाली सीखने की प्रक्रिया है। यह एक अकादमिक विषय या सैद्धांतिक अवधारणा सीखने का सिद्धांत और अभ्यास है।सीखने की इस पद्धति से, छात्र ज्ञान और कौशल को इस तरह से प्राप्त करने में सक्षम होते हैं कि वे समझ सकें। शैक्षणिक कौशल मूल रूप से कक्षा प्रबंधन कौशल और सामग्री से संबंधित कौशल में विभाजित हैं। शैक्षणिक अधिगम दृष्टिकोण में, शिक्षार्थी एक आश्रित व्यक्तित्व होता है, और शिक्षक वह होता है जो यह तय करता है कि चीजें कैसे, क्या और कब सिखाई जाती हैं।
शैक्षणिक संदर्भ में सीखना विषय-उन्मुख है और एक निर्धारित पाठ्यक्रम पर केंद्रित है। शिक्षक शिक्षण सामग्री की योजना और डिजाइन तैयार करके शैक्षणिक संदर्भ में सक्रिय भूमिका निभाता है।
एंड्रैगॉजी क्या है?
शब्द एंड्रागोजी वयस्क शिक्षार्थियों के लिए सीखने के दृष्टिकोण को संदर्भित करता है जिन्हें स्व-निर्देशित शिक्षार्थी माना जाता है।ऑटोनॉमस और सेल्फ-डायरेक्शन लर्निंग एंड्रागोजी में होता है। इस दृष्टिकोण में, वयस्क शिक्षार्थी सीखने की प्रक्रिया में अपने स्वयं के अनुभव और दूसरों के अनुभव का उपयोग करते हैं।
एण्ड्रोगॉजी में होने वाली सीख कार्य या समस्या-केंद्रित होती है। शिक्षक की भूमिका निष्क्रिय होती है, और शिक्षक शिक्षक की तुलना में एक सूत्रधार के रूप में अधिक कार्य करता है। शिक्षार्थियों की प्रेरणा आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास के माध्यम से आती है। आत्म-अवधारणा, अनुभव, सीखने की तत्परता, सीखने के लिए अभिविन्यास, और प्रेरणा एंड्रागोजी की कुछ विशेषताएं हैं।
हेउटागोजी क्या है?
स्व-शिक्षण के प्रबंधन के सिद्धांत को हेटागोजी के रूप में जाना जाता है। यह सिद्धांत मुख्य रूप से 21वीं सदी के प्रमुख शिक्षण कौशलों को जानने पर जोर देता है। शिक्षार्थी स्वतंत्र होते हैं, और वे विषमलैंगिकता के सिद्धांत में नए अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं।विषमलैंगिक सिद्धांत के शिक्षार्थी अपने स्वयं के सीखने का प्रबंधन करने में सक्षम हैं। यद्यपि शिक्षक सीखने के लिए संसाधन प्रदान करता है, शिक्षार्थी स्वयं पथ का चयन करता है। सीखने की प्रक्रिया में शिक्षार्थी अपने स्वयं के अनुभवों के साथ-साथ दूसरों के अनुभवों का भी उपयोग करते हैं। इस अनुकूलन के माध्यम से, वे समस्या-समाधान व्यवहार जैसे अपने कौशल विकसित करने में सक्षम हैं।
शिक्षाशास्त्र एंड्रागॉजी और ह्यूटागोजी में क्या अंतर है?
यद्यपि शिक्षाशास्त्र, एंड्रागॉजी, और हेटागोजी को सीखने के सिद्धांतों और दृष्टिकोणों के रूप में उपयोग किया जाता है, इन दृष्टिकोणों के बीच थोड़ा अंतर है। शिक्षाशास्त्र बाल शिक्षा पर केंद्रित है, जबकि एंड्रागोजी में स्व-निर्देशित वयस्क शिक्षा शामिल है। दूसरी ओर, विषमतावाद में स्व-निर्देशित शिक्षार्थी शामिल होते हैं। इस प्रकार, यह अध्यापन और विज्ञान और विषमता के बीच महत्वपूर्ण अंतर है। दूसरे शब्दों में, शिक्षाशास्त्र में शिक्षार्थी आश्रित शिक्षार्थी होते हैं, लेकिन एंड्रागोजी और हेटागोजी सीखने के दृष्टिकोण दोनों में शिक्षार्थी स्वतंत्र शिक्षार्थी होते हैं।
इसके अलावा, एंड्रागोजी और हेटागोजी दोनों स्व-निर्देशित सीखने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जबकि एक शैक्षणिक संदर्भ में, शिक्षक यह तय करता है कि क्या और कैसे सीखना है। इसके अलावा, शिक्षण शैक्षणिक संदर्भ में विषय-केंद्रित है, लेकिन एंड्रागॉजी में, वयस्क शिक्षा कार्य या समस्या-उन्मुख है। इस बीच, विषमलैंगिक दृष्टिकोण में, शिक्षार्थी समस्या-समाधान में अपने अनुभवों का उपयोग करते हैं। इसके अलावा, अध्यापन विज्ञान और विज्ञानशास्त्र के बीच एक और अंतर यह है कि शिक्षक की भूमिका अध्यापन में बहुत सक्रिय है, जबकि शिक्षक andragogy में एक सूत्रधार के रूप में एक निष्क्रिय भूमिका निभाता है। हालांकि, युगांतर में, शिक्षक शिक्षार्थियों की क्षमताओं का विकास करते हैं।
अगल-बगल तुलना के लिए नीचे सारणीबद्ध रूप में अध्यापन और रागशास्त्र और हेटागोजी के बीच अंतर का सारांश दिया गया है।
सारांश – शिक्षाशास्त्र बनाम एंड्रागॉजी बनाम ह्यूटागोजी
शिक्षाशास्त्र एंड्रागॉजी और हेटागोजी के बीच महत्वपूर्ण अंतर यह है कि अध्यापन में बाल सीखना शामिल है, जबकि एंड्रागॉजी में स्व-निर्देशित वयस्क शिक्षा शामिल है, और हेटागोजी में स्व-प्रबंधित शिक्षार्थियों का प्रबंधन शामिल है।शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में तीनों दृष्टिकोणों का उपयोग किया जाता है, और उनमें एक दूसरे से भिन्न भिन्नताएं होती हैं।
