दर्शन बनाम शिक्षा
दर्शन और शिक्षा को दो विषयों के रूप में देखा जा सकता है जिनके बीच कुछ अंतरों को पहचाना जा सकता है। दर्शन ज्ञान, वास्तविकता और अस्तित्व की मौलिक प्रकृति के अध्ययन को संदर्भित करता है। शिक्षा का तात्पर्य व्यक्तियों को समाज में संस्कारित करने की प्रक्रिया से है। यह इस बात पर प्रकाश डालता है कि शिक्षा और दर्शन का फोकस समान नहीं है। हालाँकि, दर्शनशास्त्र में शिक्षा के दर्शन के रूप में मानी जाने वाली एक विशिष्ट शाखा शिक्षा में अवधारणाओं, मूल्यों, लक्ष्यों और समस्याओं पर समग्र रूप से ध्यान देती है। इस लेख के माध्यम से आइए हम दर्शन और शिक्षा के बीच के अंतरों की जाँच करें।
दर्शन क्या है?
दर्शन को ज्ञान, वास्तविकता और अस्तित्व की मौलिक प्रकृति के अध्ययन के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। सुकरात, प्लेटो, थॉमस हॉब्स, रेने डेसकार्टेस को पश्चिम के कुछ बहुत प्रसिद्ध दार्शनिकों में से एक माना जा सकता है। दर्शन की बात करते समय, दार्शनिक दुनिया की विभिन्न घटनाओं पर सवाल उठाते हैं। यह समाज का, लोगों के स्वभाव का, ज्ञान का या यहां तक कि ब्रह्मांड की अवधारणा का भी हो सकता है। दर्शनशास्त्र में उप-विषय शामिल हैं जैसे तत्वमीमांसा, ज्ञानमीमांसा, नैतिकता, राजनीति और सौंदर्यशास्त्र भी।
दर्शन को अक्सर पश्चिमी दर्शन और पूर्वी दर्शन के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। पश्चिमी दर्शन ग्रीस में छठी शताब्दी का है। थेल्स ऑफ़ मिलेटस को अक्सर पहला दार्शनिक माना जाता है। इस बिंदु से दर्शन का विकास पांचवीं शताब्दी के दौरान सुकरात और प्लेटो के विचारों के साथ तेजी से बढ़ा। इस अवधि के दौरान नैतिकता, ज्ञानमीमांसा, तत्वमीमांसा और राजनीतिक दर्शन का विकास हुआ।यह सत्रहवीं शताब्दी में विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्रगति के साथ-साथ आधुनिक दर्शन का निर्माण किया गया था। इसे ज्ञानोदय का युग माना जाता था और यह विश्वासों की मौजूदा प्रणाली से अलग हो गया था जो कि एक अधिक तर्कसंगत अनुभववादी पथ की ओर धर्म का प्रभुत्व था।
शिक्षा क्या है?
शिक्षा, दूसरी ओर, अस्तित्व, वास्तविकता, आदि के नियमों और नए ज्ञान के उत्पादन पर सवाल उठाने के बजाय युवा पीढ़ी को ज्ञान के संचरण पर अधिक केंद्रित है। जब शिक्षा की बात की जाती है, तो अक्सर यह माना जाता है कि शिक्षा दो कार्य करती है, अर्थात् रूढ़िवादी कार्य और रचनात्मक कार्य। शिक्षा का रूढ़िवादी कार्य युवा पीढ़ी को ज्ञान का संचरण है, जिसे अनुरूपता का एक रूप भी माना जा सकता है।यह एक समाज की संस्कृति के लिए बच्चे का समाजीकरण करता है। रचनात्मक कार्य में व्यक्ति के संज्ञानात्मक कौशल को विकसित करना शामिल है ताकि वह बॉक्स के बाहर सोच सके। इसे सामाजिक परिवर्तन के प्रचार के रूप में देखा जा सकता है। इस अर्थ में, बच्चे को ढालने में शिक्षा के दो कार्य लगभग विरोधी हैं।
शिक्षा न केवल स्कूल और अन्य औपचारिक शिक्षण संस्थानों के परिसर में होती है, बल्कि विभिन्न सामाजिक एजेंटों के माध्यम से भी होती है, कभी-कभी होशपूर्वक और अनजाने में भी। परिवार और धर्म को ऐसी दो सामाजिक संस्थाएं माना जा सकता है। शिक्षा व्यक्ति को अपने संकायों को विकसित करने और संस्कारी बनने की अनुमति देती है। विभिन्न समाजों में, शिक्षा का अर्थ अलग-अलग हो सकता है। उदाहरण के लिए, एक शिकार और सभा समाज में, जिसे शिक्षा माना जाता है, वह आधुनिक शिक्षा से बहुत अलग है। यह इस बात पर प्रकाश डालता है कि शिक्षा संदर्भ से बंधी हो सकती है।
यह इस बात पर प्रकाश डालता है कि शिक्षा दर्शन से काफी अलग है, हालांकि एक विशिष्ट शाखा है जिसे शिक्षा का दर्शन कहा जाता है जो दोनों को एक साथ मिलाता है।
दर्शन और शिक्षा में क्या अंतर है?
दर्शन और शिक्षा का फोकस:
• दर्शन ज्ञान, वास्तविकता और अस्तित्व की मौलिक प्रकृति पर केंद्रित है।
• शिक्षा युवा पीढ़ी को ज्ञान के संचरण पर केंद्रित है।
कार्य करने का तरीका:
• वास्तविकता को समझने के लिए दार्शनिक दुनिया की विभिन्न घटनाओं पर सवाल उठाते हैं।
• हालांकि, शिक्षा ऐसी प्रक्रिया में शामिल नहीं है। इसके बजाय, यह ज्ञान प्रसारित करता है और व्यक्तिगत व्यक्तित्व विकसित करता है।
दर्शन और शिक्षा:
• दर्शन शिक्षा के दर्शन के रूप में संदर्भित एक विशिष्ट शाखा में शिक्षा के उद्देश्यों, लक्ष्यों, मुद्दों और वैचारिक ढांचे को महत्व देने का प्रयास करता है।
