सोशल कॉग्निटिव थ्योरी बनाम सोशल लर्निंग थ्योरी
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत और सामाजिक शिक्षण सिद्धांत के बीच अंतर यह है कि सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत को सामाजिक शिक्षण सिद्धांत के विस्तारित संस्करण के रूप में देखा जा सकता है। मनोविज्ञान में, मानव सीखने की प्रक्रिया पर ध्यान दिया गया है, और कारक जो व्यक्ति को व्यवहार प्राप्त करने और बनाए रखने के लिए प्रेरित करते हैं। सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत और सामाजिक शिक्षण सिद्धांत दो सिद्धांत हैं जो शैक्षिक मनोविज्ञान के भीतर व्यापक रूप से लोकप्रिय हो गए हैं। सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत और सामाजिक शिक्षण सिद्धांत दोनों ही सीखने के तरीके के रूप में अवलोकन के महत्व को उजागर करते हैं।इस लेख के माध्यम से आइए हम इन दो सिद्धांतों के बीच के अंतर की जाँच करें।
सोशल लर्निंग थ्योरी क्या है?
सामाजिक शिक्षा सिद्धांत अल्बर्ट बंडुरा द्वारा पेश किया गया था। व्यवहारवादियों के विपरीत, जो मानते थे कि सीखना मुख्य रूप से सुदृढीकरण और दंड, या अन्य कंडीशनिंग के कारण होता है, बंडुरा ने प्रस्तावित किया कि दूसरों के अवलोकन के कारण सीखना हो सकता है। जब वे दूसरों के कार्यों को देखते हैं तो लोग नई चीजें सीखते हैं। इसे विचित्र शिक्षा के रूप में भी जाना जाता है। हालांकि, बंडुरा ने बताया कि आंतरिक मानसिक स्थिति सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। उन्होंने यह भी बताया कि नए व्यवहार का अवलोकन और सीखना पूर्ण व्यवहार परिवर्तन की गारंटी नहीं देता है।
सोशल लर्निंग थ्योरी की बात करें तो बोबो डॉल के प्रयोग को कोई नहीं भूल सकता। इस प्रयोग के माध्यम से, बंडुरा ने बताया कि प्रयोग के रूप में, बच्चे समाज में व्यक्तियों के कार्यों से प्रभावित होते हैं क्योंकि वे विभिन्न व्यक्तियों को देखते हैं।वह इन व्यक्तियों जैसे माता-पिता, शिक्षकों, मित्रों आदि को आदर्श मानता था। बच्चा न केवल देखता है बल्कि इन क्रियाओं का अनुकरण भी करता है। यदि इन कार्यों के बाद सुदृढीकरण किया जाता है, तो कार्रवाई जारी रहने की संभावना है, और यदि नहीं, तो वे धीरे-धीरे गायब हो सकते हैं। सुदृढीकरण का हर समय बाहरी होना जरूरी नहीं है; यह आंतरिक भी हो सकता है। दोनों रूप व्यक्तिगत व्यवहार को प्रभावित और बदल सकते हैं।
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत क्या है?
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत की जड़ें अल्बर्ट बंडुरा द्वारा पेश किए गए सामाजिक शिक्षण सिद्धांत में हैं। इस अर्थ में, सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत एक बहुत विस्तृत सिद्धांत है जो विभिन्न आयामों को ग्रहण करता है। इस सिद्धांत के अनुसार, सामाजिक परिवेश में, व्यक्तियों, व्यवहारों और पर्यावरण की निरंतर अंतःक्रिया के कारण अधिगम होता है।यह ध्यान में रखना होगा कि व्यवहार में परिवर्तन, या फिर एक नए व्यवहार का अधिग्रहण पर्यावरण या लोगों या व्यवहार के कारण नहीं है, बल्कि इन सभी तत्वों की परस्पर क्रिया है।
यह सिद्धांत इस बात पर प्रकाश डालता है कि सामाजिक प्रभाव और सुदृढीकरण जैसे सामाजिक कारक व्यवहार को प्राप्त करने, बनाए रखने और बदलने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इस अर्थ में, व्यक्तिगत व्यवहार सुदृढीकरण, व्यक्तिगत अनुभवों, आकांक्षाओं आदि का परिणाम है। सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत में कुछ प्रमुख अवधारणाएं हैं मॉडलिंग (अवलोकन संबंधी शिक्षा), परिणामों की अपेक्षाएं, आत्म-प्रभावकारिता, लक्ष्य निर्धारित करना और आत्म-नियमन.
अल्बर्ट बंडुरा
सोशल कॉग्निटिव थ्योरी और सोशल लर्निंग थ्योरी में क्या अंतर है?
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत और सामाजिक शिक्षण सिद्धांत की परिभाषाएं:
सोशल लर्निंग थ्योरी: सोशल लर्निंग थ्योरी इस बात पर प्रकाश डालती है कि लोग दूसरों के अवलोकन के माध्यम से नया व्यवहार (सीखना) प्राप्त करते हैं।
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत: सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत पर प्रकाश डाला गया है कि व्यवहार का अधिग्रहण, रखरखाव और परिवर्तन व्यक्तिगत, व्यवहारिक और पर्यावरणीय प्रभावों के परस्पर क्रिया का परिणाम है।
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत और सामाजिक शिक्षण सिद्धांत की विशेषताएं:
कनेक्शन:
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत की जड़ें सामाजिक शिक्षा सिद्धांत में हैं।
आत्म-प्रभावकारिता:
सोशल लर्निंग थ्योरी: सोशल लर्निंग थ्योरी में आत्म-प्रभावकारिता की पहचान नहीं की जा सकती।
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत: आत्म-प्रभावकारिता की अवधारणा सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत के लिए अद्वितीय है।
अनुभूति पर ध्यान दें:
सामाजिक शिक्षा सिद्धांत के विपरीत, सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत में अनुभूति पर अधिक ध्यान दिया जाता है।
