रचनावाद और संज्ञानात्मकवाद के बीच मुख्य अंतर यह है कि रचनावाद बताता है कि शिक्षार्थी नए ज्ञान को समझने के लिए पूर्व ज्ञान का उपयोग करते हैं, जबकि संज्ञानात्मकवाद यह बताता है कि सूचना के आंतरिक प्रसंस्करण के माध्यम से सीखना होता है।
रचनावाद और संज्ञानात्मकवाद शिक्षा में लोकप्रिय दो शिक्षण सिद्धांत हैं। कई शिक्षक इन सिद्धांतों का उपयोग अपने छात्रों को एक प्रभावी शिक्षण अनुभव प्रदान करने के लिए करते हैं।
रचनात्मकता क्या है?
रचनावाद को सीखने के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत का एक हिस्सा माना जाता है। रचनावाद इस विचार पर आधारित है कि ज्ञान का निर्माण शिक्षार्थियों द्वारा अपने पूर्व ज्ञान और अनुभव से किया जाता है।कई शिक्षकों ने अपने छात्रों को सीखने में मदद करने के लिए रचनावाद को अपनाया है। रचनावाद में, शिक्षार्थी अपने पिछले ज्ञान का उपयोग करते हैं और जो सीखते हैं उससे नई चीजों का निर्माण करते हैं।
रचनावाद के अलग-अलग सिद्धांत हैं। ज्ञान का निर्माण किया जाता है, और यह पिछले ज्ञान पर निर्मित होता है। इस प्रकार, सीखने की निरंतरता में छात्रों का पिछला ज्ञान, अनुभव और विश्वास महत्वपूर्ण हैं। साथ ही, सीखना एक सक्रिय प्रक्रिया है। सीखने की प्रक्रिया को समझने के लिए, शिक्षार्थियों को चर्चा और समूह गतिविधियों जैसी गतिविधियों में संलग्न होना पड़ता है। इसलिए, इस प्रक्रिया में सक्रिय अधिगम होता है।
रचनावाद में एक और विशिष्ट सिद्धांत यह है कि सीखना एक सामाजिक गतिविधि है। पृथक शिक्षा सफल नहीं है, और प्रगतिशील शिक्षा यह मानती है कि सामाजिक संपर्क सीखने का एक मुख्य तरीका है।इस प्रकार, शिक्षक ज्ञान को बनाए रखने के लिए बातचीत, बातचीत और समूह आवेदन के साथ छात्रों की मदद करते हैं। रचनावाद के विभिन्न प्रकार हैं जैसे संज्ञानात्मक रचनावाद, सामाजिक रचनावाद और कट्टरपंथी रचनावाद। रचनावाद का मुख्य दोष इसकी संरचना का अभाव है।
संज्ञानात्मकता क्या है?
संज्ञानवाद एक सिद्धांत है जो मन की प्रक्रियाओं पर केंद्रित है। संज्ञानात्मक सिद्धांत के अनुसार, कोई व्यक्ति जिस तरह से सीखता है, वह इस बात से निर्धारित होता है कि व्यक्ति का दिमाग चीजों को किस तरह लेता है। संज्ञानवाद का आधार यह है कि जब छात्र कोई नई चीज सीख रहे होते हैं, तो पूर्व ज्ञान हमेशा नए ज्ञान के साथ संबंध बनाता है।
मन हमेशा बाहरी कारकों को आंतरिक ज्ञान के बीच संबंध बनाने की कोशिश करता है।शिक्षार्थियों के लिए एक प्रभावी शिक्षण वातावरण प्रदान करने के लिए शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली संज्ञानात्मक सीखने की रणनीतियाँ हैं। शिक्षक सीखने की प्रक्रिया की शुरुआत, मध्य और समापन में विभिन्न रणनीतियों का उपयोग करते हैं। इस प्रकार, यह शिक्षार्थियों के मस्तिष्क में संबंध बनाने में मदद करता है। संज्ञानात्मकवाद का एक सबसे अच्छा उदाहरण पूर्व ज्ञान का उपयोग करके समस्याओं को हल करना है। शुरुआती रणनीतियों में प्रत्याशा गाइड शामिल हैं, और मध्य रणनीतियों में अवधारणा मानचित्र, सॉर्टिंग गतिविधियां और नोटबंदी शामिल हैं, जबकि अंतिम रणनीतियों में प्रतिबिंब प्रश्न और तुलना और विपरीत शामिल हैं।
रचनात्मकता और संज्ञानात्मकवाद में क्या अंतर है?
रचनावाद और संज्ञानवाद के बीच मुख्य अंतर यह है कि रचनावाद बताता है कि शिक्षार्थी नए ज्ञान को समझने के लिए पूर्व ज्ञान का उपयोग करते हैं, जबकि संज्ञानात्मकवाद यह बताता है कि सूचना के आंतरिक प्रसंस्करण के माध्यम से सीखना होता है। इसके अलावा, यद्यपि शिक्षार्थी रचनावाद और संज्ञानात्मकवाद दोनों में ज्ञान के निर्माण में एक सक्रिय भागीदार है, शिक्षक या प्रशिक्षक इन दो शिक्षण सिद्धांतों में अलग-अलग भूमिका निभाते हैं।प्रशिक्षक एक रचनात्मक दृष्टिकोण के साथ एक सक्रिय सीखने के माहौल की सुविधा प्रदान करता है, जबकि प्रशिक्षक एक ऐसा वातावरण बनाता है जहां संज्ञानात्मक गतिविधियों में सोच गतिविधियां और प्रक्रियाएं होती हैं।
इसके अलावा, रचनात्मक सिद्धांत में इंटरैक्टिव समूह गतिविधियों जैसी रणनीतियों का उपयोग किया जाता है, जबकि संज्ञानात्मकता में सॉर्टिंग गतिविधियों और नोटबंदी गतिविधियों का अधिक उपयोग किया जाता है। साथ ही, रचनात्मक सिद्धांत में, शिक्षार्थी अपने पिछले ज्ञान का उपयोग समझने के लिए करते हैं, जबकि, संज्ञानात्मकवाद में, शिक्षार्थी का दिमाग हमेशा बाहरी कारकों और आंतरिक ज्ञान के साथ संबंध बनाने का प्रयास करता है। इसके अलावा, रचनावाद में अलग-अलग सिद्धांत हैं, लेकिन संज्ञानात्मकवाद के लिए कोई विशिष्ट सिद्धांत नहीं हैं।
अगल-बगल तुलना के लिए सारणीबद्ध रूप में रचनावाद और संज्ञानात्मकवाद के बीच अंतर का सारांश नीचे दिया गया है।
सारांश – रचनावाद बनाम संज्ञानात्मकवाद
रचनात्मकता और संज्ञानात्मकवाद के बीच मुख्य अंतर यह है कि रचनावाद का अर्थ है कि शिक्षार्थी कैसे सीखते हैं और बताते हैं कि शिक्षार्थी अपने पूर्व ज्ञान के आधार पर नए ज्ञान का निर्माण करते हैं, जबकि संज्ञानात्मकवाद बताता है कि जानकारी के आंतरिक प्रसंस्करण के माध्यम से सीखना होता है।
